简体七班教学计划

教学内容

  • 掌握本册课文里每个生字的偏旁部首、字音、字义并会写。
  • 能熟练运用所学的词语造句, 能运用所学的句型进行熟练替换,组成新句子。
  • 理解课文内容,流利朗读并可以复述。
  • 第七册教材主要以游记、典故为主。教学力图向同学们展示中国的山河美景、风土人情、中国文化中的语言典故、成语词语、激发同学们学习中文的热情。
  • 训练同学们用中文讲故事并尝试自己上网查阅中文典故。
  • 适量补充与课文相关的中国历史、地理常识。

作业、考试及成绩评定:

  • 出勤: 15%
  • 课堂表现、回答问题:10%
  • 每课作业占总成绩:20%
  • 每课小测验占总成绩:15%
  • 期中考试总总成绩:20%
  • 期末考试占总成绩:  20%
  • 总计:100%

课堂纪律:中文是唯一课堂语言

  • 遵守学校校规
  • 准时到校并按时上下课;
  • 认真听讲,不和其他同学交谈、尽量在课间休息时上洗手间,如上课有需要,请告诉老师;
  • 保持课堂整洁,不在教室内吃零食、乱扔纸屑,不乱动教室内设备;
  • 注意个人安全,不允许擅自上街,必须在教室等待家长来接。不允许课间躲在教室柜子里。
  • 离开教室前将自己周围的垃圾清理干净,并将座椅收折放回原处。
  • 老师尽职尽责讲好每一堂课,让班上的学生都尽有可能的在这有限的两个小时里学到更多知识;
  • 每周课后及时发出《每周教学计划》,包括本周教学内容、本周作业及下周授课内容。

教学计划(2020秋季):

上课时间 每周日下午1:30分到3:30分

上课ID

Meeting ID: 859 964 2762
Passcode: 082020

Join Zoom Meeting
https://us04web.zoom.us/j/8599642762?pwd=L2h6SlhHdjFiWE5jV04rNkFoT2ZIdz09

由于参加本课程学习的小学生年龄都在5岁-7岁,老师尽量避免用繁杂的教学方式,而是以有序,有效之启蒙教育为教学目标。又由于小孩子的天性各不相同,因此,对每个小学生的学习要求和目标也不尽相同。学习会尽量以启发兴趣为主让孩子爱上说中文。总之,通过一年的学习,使学生做到能认,读,已学的拼音及汉字,并能背诵已学的儿歌,用已学的汉字做口语词组,在朗朗上口和说说讲讲之间打好扎实的学习汉语的基础。

我们主要用的教材有,

  1. 暨南大学 拼音
  2. 马立平中文–学前班

A: Description

Pinyin, which means “Phonetic Symbols”. Pin means “Spelling”, Yin means “Sound”. It is a system of Romanization for Standard Mandarin. Pinyin is officially used in mainland China as Phonetic System.

汉语拼音是一个汉语的读音系统。它採用拉丁字母的注音符号来表示汉语的读音。拼音在中国大陆使用范围十分广泛。

B:Textbook

<Hanyu Pinyin>, this textbook will be finished in two academic semesters. We will learn lesson one through lesson nine in fall semester. The rest part of the textbook will be finished in spring semester.

<Liping Ma Chinese Level-K>

Each lesson will be divided two parts: a learning lesson and a review lesson. The course will use Chinese

Children song and Chinese video to improve student’s Pinyin skills.

本课程需一年完成。一半的课会在秋季完成,余下的在明年春天完成。每一新课分两星期完成。第一星期学习,第二星期复习。在教学过程中,老师会把拼音和儿歌结合,既学习拼音又学习汉字,每周的生字识字量为10个以上。老师会选一些有趣的拼音儿歌和视频节目来帮助小学生们更好地学习拼音及汉字,从而提升他们的学习兴趣。我们会用色彩,在图图画画之间学习艺术汉字;我们会用谜语,在猜猜想想之中学习有趣汉字。以及各种游戏,让孩子们爱上学中文。


Welcome to AP CHINESE! My name is Jia Hou and I will be co-teaching this course with Teacher Ping Dai. We are so excited to begin this new school year with you and make progress alongside you!

Below are some highlights of this AP course:

* It is a comprehensive study of the Chinese history, Chinese culture, Chinese tradition and much more!

*It utilizes all four parts of language learning including listening, speaking, reading and writing.

* It focuses on putting language skills learned into practice, for example, learning how to talk in real life situations such as ordering food in a Chinese restaurants and booking a flight ticket in Chinese, how to plan a traditional Chinese festival, etc.

About the teacher:
Jia Hou was born and grew up in China and came to the U.S. in 2006 for pursuit of her Master’s degrees in English and Project Management at Missouri State University, Springfield, Missouri.
She has worked as a teaching assistant for a few years on campus at Missouri State University and later worked at Expedia, the University of Missouri,etc. She started to tutor non-native speakers Chinese since college back in China and also taught American college students Chinese in Missouri. Starting from last year, she began to co-teach AP Chinese course at GPCCS, and has been learning and adjusting to the new era of her teaching career with eagerness and excitement.

Contact info:

phone: 417-380-2516

email: LizzyHou2020@yahoo.com

每一天都是新的——寄语新学年

传道、授业、解惑,用爱心播撒知识的种子!感恩主保守我从1996年开始一直专注于太阳底下最光辉的事业——教育。从中文到英文,从幼儿到成人,从中国到美国,从传统教育到蒙台梭利教育,从班级授课到个人辅导!今年,周洲老师期待遇到简体九班的你们!每一天都是新的,在主爱里,我们一同享受和见证大家中文的成长进步!

教材

中国暨南大学教材,中文第九册课本和练习册A,B

教学计划

8月 完成第一第二课

9月 完成第三第四课

10月秋假并完成第五课

11月 完成第六课并总复习,期末考试

12月 结业式

1月完成第七第八课

2月 新年特别活动,完成第九课第10课

3月 春假,完成第11课

4月 完成第12课并总复习

5月期末考试,结业式

注:周洲老师将把每课的课文、生字、词语、对话、阅读等几个部分录成音频,以帮助大家课外做朗读和听力练习。请联系jinanjojochina@gmail.com索取音频。

中文课教学大纲(六年级)

中文教学应紧密配合AP中文教学要求.为学生AP中文考试优异成绩打下基础。 六年级已经属于中级, 我们继续巩固认字写字基础,开始脱离拼音阅读,同时增加阅读来扩大词汇和中文理解;开始学习基本写作。

《中文》第六册相当于国内三年级水平,需要培养阅读习惯, 写记叙作文。开始练中文打字, 用中文写电邮. 

扩大识字量(累计生字1670),学习中文打字,增加补充读物,加大阅读量,掌握读写基本技能及应用中文(写信,购物,读广告等)的能力。完成从拼音到识字的过渡。能熟练按正确的笔顺写汉字。能较熟练地用部首笔画查字典,并读出字义。能够用学过的字词组词,继续扩大字词量。能背诵指定的课文。开始用比较细致的观察写出内容较具体的短文。

这学年我们共有四个单元的学习,上半年2个单元,下半年2个单元。总共12课。希望通过我们的共同努力使同学们中文学习有所提高。

教学内容

1.            掌握本册课文里每个生字的偏旁部首、字音、字义并会写。

2.            能熟练运用所学的词语造句, 能运用所学的句型进行熟练替 换,组成新句子。

3.            理解课文内容,流利朗读并可以复述。

4.            第六册《中文》以场景,科学知识,典故,成语,古诗以及人物介绍而成册。通过每篇课文来激发同学们学习中文的热情。

5.            训练同学们用中文讲故事并尝试自己上网查阅中文典故。

6.            适量补充与课文相关的中国历史、地理常识。

作业、考试及成绩评定

•              出勤: 15%

•              课堂表现、回答问题:10%

•              每课作业占总成绩:20%

•              每课小测验占总成绩:15%

•              期中考试总总成绩:20%

•              期末考试占总成绩:  20%

•              总计:100%

教材及学习用具

1. 中文第六册修订版(中国暨南大学华文学院 编)教材一本,练习册A、B各一本。

2. 一个笔记本和一个听写本。

3. 铅笔和橡皮擦若干。

4. 新华字典(建议)

教学进度表

日期课程安排日期课程安排
第1周 第2周《在公园里》(1) 《在公园里》(2) 阅读及课外补充第15周 第16周《日月潭》(1) 《日月潭》(2) 阅读及课外补充
第3周 第4周《去邮局》(1) 《去邮局》(2) 阅读及课外补充第17周 第18周《望远镜》(1) 《望远镜》(2) 阅读及课外补充
第5周 第6周《海洋世界》(1) 《海洋世界》(2) 阅读及课外补充第19周 第20周《古诗二首》(1) 《古诗二首》(2) 阅读及课外补充
第7周 第8周《埋在地里的金子》(1) 《埋在地里的金子》(2) 阅读及课外补充第21周 第22周《屈原》(1) 《屈原》(2) 阅读及课外补充
第9周 第10周《巨人的花园》(1) 《巨人的花园》(2) 阅读及课外补充第23周 第24周《白衣天使》(1) 《白衣天使》(2) 阅读及课外补充
第11周 第12周《成语故事》(1) 《成语故事》(2) 阅读及课外补充第25周 第26周《聂耳》(1) 《聂耳》(2) 阅读及课外补充
第13周综合练习  第27周综合练习
第14周期中考试 作文练习第28周期末考试
第29周  结业典礼

**期间有劳动节;秋假;感恩节和圣诞节;新年和春假等。

    教学大纲

一 课程介绍

第五册共有四个单元,12课。分两个学期即一学年完成。每课用两周4节课学完。在完成课本的同时,也会穿插讲解些课外知识,如小故事,常见成语等。

教材

中国暨南大学教材,中文第五册,练习册A,B

教学目标

1通过第五册的学习,让学生掌握全书的生字,字词,并在生活中灵活运用这些字词。

2通过第五册的学习,提高学生的阅读能力,扩展中文的知识范围。

3通过的五册的学习,进一步提高学生的写作能力。

4通过课外知识的学习,综合提高学生的听说读写的能力,增进对中华文化的了解。

二 教学及管理

1课前祷告(每周一名同学自愿祷告,可以获得2张奖卷),练习会话,提高口头表达能力。

祷告(含经文旁白:常常祷告) - 经文祷告诗歌- 视频专题- 在线观看 ...

2 特殊分想“寻根-父母的故乡”(每2月请一名同学介绍其父母的故乡,该同学可获得5张将卷),培养文化认同感。

3根据节日,增加一些民俗节日介绍(看录像,展示等)增强对中华文化的了解。

4 全年写3-4篇作文(每次作文前都有范文讲解),提高语言组织表达能力,进一步提高写作能力。

5每课完成后有字词听写,加强巩固基础学习。

6出勤,课堂表现良好及作业均有奖励,每次作业评出一名优秀或进步较大者予以特殊奖励。

三 教学计划

8月 完成第一第二课

9月 完成第三第四课

10月秋假并完成第五课

11月 完成第六课并总复习,期末考试

12月 结业式

1月完成第七第八课

2月 新年特别活动,完成第九课第10课

3月 春假,完成第11课

4月 完成第12课并总复习

5月期末考试,结业式

简体三班

教师:万蓉

毕业于浙江工商大学。自2013年从事中文教学工作,在七年的中文教学中积累了丰富的教学经验,也总结创造出自己独特的教学方法。本学期在认字,理解课文的基础上,也会在课堂中增加谜语,成语故事以及在课后作业中增加写的训练。希望在同学们的努力和家长们的协助下,每一个同学都可以在中文方面有所提高。

教材及学习用品:

1. 中文第三册课本(暨南大学)

2. 中文第三册练习册A和B

教学大纲:

1. 掌握各课新出现的偏旁部首及生字,巩固汉语拼音。

2. 在认识理解生字的基础上, 熟练掌握组词,加强反义词,量词的应用与练习。

3. 学会各课要求的句型,熟练造句。

4. 理解课文内容, 流利朗读并复述。

5. 增加学生的课外阅读,并锻炼学生写作能力。

6. 适量补充与课文相关的中国历史, 文化知识.

7. 加强学生听, 说, 读, 写的综合能力.

秋季每周教学安排:

第一周 (Week 1)1. 老师和同学互相介绍,上课规则和奖励规则 2. 讲解第一课《红绿灯》并学习文中的生字,要求会读会写会组词; 3. 学习文中的词组,要求理解词组并学会用词组造句, 4. 掌握重点句型的用法,
第二周 (Week 2)1. 复习第一课的字,词,并能背诵课文; 2. 第一课对话和阅读文:3.补充阅读材料。
第三周 (Week 3)1. 第一课小测验; 2. 讲解第二课《去书店》并学习文中的生字及词组; 3.掌握重点句型的用法,
第四周 (Week 4)1. 讲解小测验和作业中常见的错误; 2. 复习第二课的生字及词组并能熟练地朗读课文; 3.第二课对话和阅读文; 4. 补充阅读材料。
第五周 (Week 5)1. 第二课小测验 2. 讲解第三课《在医院里》并学习文中的生字及词组; 3. 学习重点句型;
第六周 (Week 6)1. 讲解小测验和作业中常见的错误; 2. 复习第三课的字,词并能熟练的朗读课文; 3. 第三课对话和阅读课文; 5. 补充阅读材料。
第七周 (Week 7)1. 第三课小测验 2. 复习第一至三课,综合练习(一)
第八周 (Week 8)1. 期中考试; 2.讲解期中考试卷。
第九周 (Week 9)1. 讲解第四课《猜一猜》并学习文中的生字和词组; 2. 要求会背诵课文。 3.学习重点句型。
第十周 (Week 10)1. 首先让学生背诵课文; 2. 复习学过的生字和词组; 3.第四课对话和阅读课文,4.补充阅读材料。
第十一周 (Week 11)1. 第四课小测验,, 2. 讲解第五课《我是谁》并学习文中的生字和词组; 3. 学习重点句型,。
第十二周 (Week 12)1.讲解小测验和作业中常见的错误 ; 2.复习学过的生字和词组; 3.第五课对话和阅读课文; 4. 补充阅读材料。
第十三周 (Week 13)1. 第五课小测验, 2. 讲解第六课《雪》并学习文中的生字和词组; 3. 学习重点句型。
第十四周 (Week 14)1.讲解小测验和作业中常见的错误 ; 2.复习学过的生字和词组; 3.第六课对话和阅读课文:5.补充阅读材料。
第十五周 (Week 15)1.复习第一至六课,综合练习(二)。
第十六周 (Week 16)1.期末考试; 2.学期总结。